智力测评

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八项技能简介

全面提升八项技能360°成长不留遗憾


1.jpg肢体动作:运动协调感统好
爬走跑跳、伸展、移动、跳舞、投掷、律动形体、感觉统合训练
好处:运动能力强的孩子身体协调,适宜各项文体活动;而且写作业是否漏字、阅读是否跳行、性格是否孤僻也跟感觉统合能力有关

5情绪.jpg

情绪/社交:情商高、适应性强
情绪表现、分享合作、角色游戏、建立社交、行为自律、情绪自控、有安全感、乐观。

好处:如果孩子粘人害羞爱哭脾气大打人怕挫折就要特别关注情感培养,情商高会更容易被社会接纳,他们善于交流,有很好的沟通能力,懂得与人配合协作,会获得更多的社会认同,继而成为团队领袖。



2精细动作.jpg精细动作:动手能力强
捏抓攥握、单手操作、双手配合、使用工具、手眼协调、绘画涂鸦、学习用笔

好处:精细动作好的孩子会有很好的专注力,将来上学注意听讲学习成绩才能好;手部动作协调字也会写得很漂亮,避免写字慢,写字出格的现象


6智力.jpg智力/逻辑:善于分析和解决问题
原因结果、数概念、解决问题、类型识别、逻辑推理、空间概念、记忆、比较、判断
好处:数学能力强,有很好的逻辑性,善于分析和解决复杂问题

3视觉.jpg视觉:观察敏锐、良好注意力
视觉追逐、视觉记忆、视觉判断、观察颜色、观察形状、专注力
好处:锻炼孩子的观察力,观察力强的孩子,能发现别人未注意到的东西,考试的时候不会漏题,智商分数会很高
7自立.jpg自立:能自理、具有独立意识
自我意识、自理、行为习惯、承担责任、学会抉择、体验被人尊重、形成独立人格

好处:自控能力强,有责任心,有能力独当一面;遇到困难时肯于坚持,有韧性;处理事情果断、自信,具备出色的人格魅力



4听觉.jpg听觉/语言:会聆听、善交流
感受语韵、理解语言、学习说话、学习阅读、丰富词汇、提问回答、练习描述、语言交流
好处:听的能力是重要的学习能力,学生会专心听讲还要会听讲,才能不漏听不错听,才能领会快、学得快;听得好就能说得好,语言理解能力强、表达能力强,作文也写得好
8创新.jpg创新/创造力:富于想象能创造
好奇心、探索欲、想象、艺术遐想、表演、自我表达、发散思维
好处:思维敏捷的孩子想象力和创造力将来都会非常强,在未来社会的竞争中也会比较容易成功。



五大能区测评


wdcp_con_left.gif婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。

1.大运动

大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作,比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。 婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系,早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平,同时动作的发展可以促进整个心理的发展。

2.精细动作

精细动作主要是指手的动作,以及随之而来的手眼配合能力。比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。 精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的。从某个角度说,大运动和精细动作的发展有着特殊的意义,因为行为成熟的程序,是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。

3.认识能力

适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉,解决实际问题时运用运动器官的能力,对外界不同情景建立新的调节能力等等。由此可见,适应能力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力,通过它可直接观察出婴幼儿的智慧。 比如听声音有反应和找到声源,玩具失落后会找,积木从一只手换到另一只手,伸手拿远处的玩具,有意识的摇铃,积木对敲,从杯子中取出物或寻找盒内东西,盖瓶子盖,积木搭高和搭桥,能一页一页的翻书,知道主要的颜色和简单的数目,能理解各种简单的几何图形,用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形,能指点出画的物体少画了什么等等。

4.语言能力

语言是人类所特有的心理活动。比如,孩子彼此之间交谈,听音乐、歌曲,读故事、歌谣,写字、画图画等,这些听、说 、读、写都是不同形式的语言活动,语言对儿童的心理发展有着十分重要的作用。它不仅可以促进孩子间的交往。扩大知识面,而且可以调节自身的心理活动,使自己的行动有一定的目的和方向,同时还可促进孩子认识能力的发展。语言可以帮助儿童记忆,可以促进儿童思维,还可以增强儿童的想象。总之,言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。

5.社交行为

社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应。其行为模式也是由内在成长因素所决定的,有一定的发展程序。孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的,但是最终能否控制,还得取决于神经功能的成熟程度。
社交行为主要指以下几个方面的能力:
① 社会交往能力。如逗引时有反应,见人会笑,能认识亲人,认生,懂得家长的面部表情等等。
② 生活自理能力。如开口表达个人要求,穿衣服时知道配合,会脱袜子,会穿鞋,会扣扣子和解扣子,会穿上衣等。 
③ 适应外界要求的能力。如会控制大小便,有简单的是非观念,见食物兴奋,能自己吃饼干等等。 
④ 懂得社会常识。如懂得常见物和人的名称,会说常见物的用途,懂得桌子等用具是用什么材料做的,认识各种颜色等等。